Αφίσες κατά του καπνίσματος
Με αφορμή σχετικό μάθημα στη Φυσική στην ενότητα “Αναπνευστικό σύστημα” τα παιδιά της έκτης τάξης έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες υπέρ του αντικαπνιστικού αγώνα.
Με αφορμή σχετικό μάθημα στη Φυσική στην ενότητα “Αναπνευστικό σύστημα” τα παιδιά της έκτης τάξης έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες υπέρ του αντικαπνιστικού αγώνα.
Όσο σημαντική είναι η γνώση της τεχνολογίας άλλο τόσο σημαντική είναι και η ενημέρωση των παιδιών σχετικά με την ασφάλεια του διαδικτύου. Ενόψει της ημέρας ασφαλούς διαδικτύου, οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ τάξης ενημερώνονται για την ασφάλεια του ίντερνετ και ανακαλύπτουν μηνύματα σχετικά με το θέμα αυτό, σχηματίζοντας ψηφιακά παζλ.
Οι μαθητές της Γ’ τάξης έφτιαξαν διάσημα αξιοθέατα του κόσμου από Lego.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης παρακολούθησαν το σεμινάριο για τα χαϊκού από την κυρία Βασιλική Μουργελά, ποιήτρια και βραβευμένη συγγραφέα παιδικών διηγημάτων και παραμυθιών.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης επισκέφθηκαν το Θωρηκτό Αβέρωφ.
Νήπια και Προνήπια τελειώσανε τη θεματική “χειμερινά ρούχα” με ένα παιχνίδι επανάληψης. Βγάζανε ρούχα από το πλυντήριο, λέγανε στα αγγλικά τι είναι το κάθε ρούχο και μετά με τα μανταλάκια τα κρεμούσανε στα σχοινιά και κάνανε πρόταση “Κρεμάω το/την/τα….” και επαναλάμβαναν το ρούχο.
Τα προνήπια έπαιξαν ένα παιχνίδι με την υδρόγειο σφαίρα και τα πολικά ζώα. Αναγνώρισαν τους 2 πόλους και αντιστοίχισαν τα ζώα που ζουν σε αυτούς.
Τα προνήπια πραγματοποίησαν ένα πείραμα με λάδι, νερό, βαμβάκι, χαρτομάντιλο, κουτάλι και σύριγγα. Έκαναν προσομοίωση καθαρισμού πετρελαιοκηλίδας από τη θάλασσα. Διαπίστωσαν ότι οι πετρελαιοκηλίδες είναι πολύ δύσκολο να αντιμετωπιστούν και ότι η διαρροή πετρελαίου έχει δυσμενείς επιπτώσεις στο θαλάσσιο οικοσύστημα.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης στο μάθημα της πληροφορικής γνωρίζουν την “ώρα” ευχάριστα μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Τα παιδιά, αφού περάσουν ανάμεσα από τα «εμπόδια», καλούνται να αντιστοιχήσουν νούμερα σε ποσότητες! Κάθε πιατάκι έχει και έναν αριθμό από το 1-5. Τα παιδιά πρέπει να τοποθετήσουν τόσα τουβλάκια σε κάθε πιατάκι όσα λέει ο αριθμός!