Τα παιδιά, αφού περάσουν ανάμεσα από τα «εμπόδια», καλούνται να αντιστοιχήσουν νούμερα σε ποσότητες! Κάθε πιατάκι έχει και έναν αριθμό από το 1-5. Τα παιδιά πρέπει να τοποθετήσουν τόσα τουβλάκια σε κάθε πιατάκι όσα λέει ο αριθμός!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης στο μάθημα της πληροφορικής πραγματοποιούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες με τα γένη των ουσιαστικών, εφαρμόζοντας τις δεξιότητες που έχουν κατακτήσει. .
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο μάθημα της πληροφορικής κατακτούν την έννοια των κλασμάτων και εξασκούνται πάνω σε αυτά.
Στο μάθημα της φυσικής τα παιδιά της έκτης τάξης έφτιαξαν το αναπνευστικό σύστημα.
Τα προνήπια πειραματίστηκαν με υλικά (μαγειρική σόδα και κρέμα σώματος) κι έφτιαξαν χιόνι!!! Έπλασαν μπάλες και σχημάτισαν χιονάνθρωπο για να στολίσουν την τάξη!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης παρακολούθησαν την παράσταση “Όνειρο καλοκαιρινής νυκτός”, βασισμένη στο ομώνυμο έργο του Ουίλιαμ Σαίξπηρ.
Στο μάθημα των Θρησκευτικών μάθαμε παιχνίδια απ’ όλο τον κόσμο με σκοπό να συνεχίσουμε τη συζήτηση σχετικά με τις ζωές των παιδιών σε διάφορες χώρες. Τα παιδιά στη φωτογραφία παίζουν το παιχνίδι «Μεγάλο φανάρι», το οποίο έχει ρίζες στην Ιαπωνία.
Οι μαθητές της Α’ τάξης γνώρισαν από κοντά τα ζώα της φάρμας και είχαν την ευκαιρία να τα ταΐσουν. Μετά την ξενάγηση γεύτηκαν το τυρί που προέρχεται από τις αγελάδες και ζυμωτό ψωμάκι.
Οι μαθητές της Στ’ δημοτικού δημιούργησαν άρθρα και εκθέσεις οι οποίες αναφέρονται στην οπαδική βία. Φορώντας φανέλες από διάφορες ποδοσφαιρικές ομάδες στέλνουν το μήνυμα ότι όλοι είμαστε φίλαθλοι και σεβόμαστε όλες τις ποδοσφαιρικές ομάδες, χωρίς κανέναν διαχωρισμό!
Οι μαθητές της Β’ τάξης επιδόθηκαν για πρώτη φορά στη χρήση της φλογέρας. Έμαθαν από ποια μέρη αποτελείται η φλογέρα, ποια νότα παραπέμπει σε κάθε οπή και προσπάθησαν να παίξουν ένα τραγουδάκι.